近年来，影视作品中“小孩哥给大学生上课”这类反套路设定逐渐走红，通过年龄与身份的反差制造戏剧张力，引发观众对教育、成长与社会角色的思考。这类作品的导演往往擅长挖掘日常生活中的荒诞与温情，用幽默或尖锐的视角呈现社会议题。以下将介绍几位曾执导类似主题或风格作品的导演及其代表作。
首先，国内导演张大鹏的作品常以儿童与成人的互动为核心。他在短片《啥是佩奇》中，通过农村爷爷为孙子寻找“佩奇”的过程，展现了代际沟通的温情与误解；而在广告片《活地图老爸》中，则以孩童的视角重新解读父辈的固执与关爱。张大鹏擅长用质朴的镜头语言，让小孩的纯真成为成人世界的“镜子”，间接达成“上课”的效果。他的作品往往在社交媒体引发热议，正是因为触碰了现代人对家庭与教育的集体焦虑。
其次，日本导演是枝裕和虽不以夸张反差为卖点，但其作品如《小偷家族》中，孩童角色常以超越年龄的成熟，揭露成人社会的虚伪与矛盾。电影中女孩由里在警察局无声的凝视，仿佛一堂关于家庭本质的沉默课程，让观众与角色共同反思。是枝裕和的叙事舒缓而深刻，通过孩子的视角解构成人世界的规则，这与“小孩哥上课”的内核——即用单纯挑战复杂——有异曲同工之妙。
此外，美国导演塔伊加·维迪提在《乔乔的异想世界》中，以二战为背景，让男孩乔乔的幻想朋友希特勒成为讽刺纳粹教育的工具。电影中孩童的天真与战争的残酷形成尖锐对比，乔乔对世界的懵懂认知实则是对成人偏见的批判。维迪提用荒诞喜剧的手法，让“小孩哥”在历史课堂中反向教育观众，传递反战与包容的主题。这种风格在《雷神3：诸神黄昏》中也有体现，他用幽默消解了神话的严肃性。
最后，国内新生代导演也在尝试类似主题。例如《隐秘的角落》的导演辛爽，虽未直接呈现“上课”场景，但剧中孩童朱朝阳的缜密心思与成人世界的交锋，宛如一场暗黑版的社会课程。该剧改编自小说《坏小孩》，探讨了孩童与成人之间的权力倒置，引发对教育伦理的广泛讨论。这类作品往往依托悬疑或现实题材，让小孩的角色成为推动叙事的关键力量。
总体而言，执导“小孩哥给大学生上课”类作品的导演，多具备对社会结构的敏锐观察，他们通过孩童的视角挑战成人世界的既定规则，作品常融合喜剧、温情或悬疑元素。这些导演不仅娱乐观众，更促使人们反思教育、权力与成长的主题。在影视创作中，这种反差设定将持续成为探索人性与社会的重要窗口。