《重生，我带学渣班全员上本科》作为一部聚焦教育逆袭的校园励志作品，以其真实感人的师生故事引发观众共鸣。该片导演在影视创作中持续深耕现实主义题材，尤其擅长通过细腻的叙事展现普通人物的成长轨迹。其另一部代表作《破晓的铃声》同样以县城中学为背景，讲述了一位支教老师用创新教学方法改变留守儿童命运的故事，影片中晨光熹微中响起的上课铃已成为经典镜头，曾获得青年电影节最佳人文关怀奖。
在都市教育题材领域，这位导演还执导了《补习班的春天》。该片通过三个家庭在高考压力下的不同选择，探讨了当代教育焦虑与亲子关系，剧中母亲深夜陪读时默默修剪铅笔的细节，让无数观众泪目。影片采用多线叙事结构，将教育竞争背后的社会图景层层剥开，上映后引发了关于“教育内卷”的热烈讨论。导演在采访中曾表示：“教育题材的魅力在于它既是镜子也是窗户——既反射现实，又为人们打开新的可能性。”
除了现代校园故事，导演还尝试过历史教育题材的创作。其作品《先生归来》将镜头对准民国时期的乡村教育家，通过黑白影像与彩色现实交织的手法，展现教育精神的百年传承。影片中老教室木窗格间流动的光影，与当代山区小学的升旗仪式形成诗意对照，这种跨越时空的对话正是导演的独特作者印记。该片在豆瓣获得8.2分，影评人称赞其“用最朴素的镜头语言，完成了最深刻的教育哲思”。
值得注意的是，导演近期正在筹备新作《星空实验室》，这部聚焦职业教育题材的作品首次将镜头对准职业技术学校，讲述一群被贴上“差生”标签的少年如何在全国机器人大赛中实现逆袭。从已曝光的预告片可以看到，导演延续了其一贯的温暖现实主义风格，车间里飞溅的焊花与夜空中的星光形成巧妙隐喻。这位始终关注教育多元价值的导演，正在用他的镜头告诉观众：每个孩子都值得被照亮。
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